Caligae Teatro representa en el Teatro Romea y organiza un encuentro de grupos de teatro murcianos

Engracia Robles 14/03/2017

El próximo 28 de abril el IES José Luis Castillo Puche organiza el primer encuentro de grupos de teatro grecolatino en Yecla (Murcia) y para la ocasión cuentan con la participación de Helidoni Teatro, La Basilica Teatro y Caligae Teatro, el grupo del centro organizador.

El IES José Luis Castillo Puche presenta este proyecto educativo y cultural para alumnos de ESO y Bachillerato con el objetivo de difundir el teatro grecolatino entre los estudiantes de la Región de Murcia, fomentando el interés por el mundo clásico y el amor por el teatro y la cultura. Este encuentro será una oportunidad única que congregará a distintos grupos de teatro juvenil para contrastar proyectos y crear un espacio para la convivencia y el trabajo teatral entre jóvenes, actores, actrices y profesores. Para ello, durante una jornada, compartiremos conocimientos al servicio de la comunidad educativa, organizando una serie de actividades paralelas que girarán en torno a la actividad teatral.

El Coliseo desvela sus secretos

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María Salas Oraá 8/03/2017 www.elpais.com

Una exposición abierta hasta enero en el propio anfiteatro, el monumento más visitado del mundo, relata su historia completa.

El Coliseo de Roma, el monumento más visitado del mundo, todavía esconde muchos secretos, y una nueva exposición se ha propuesto desvelar algunos de ellos. De sus casi 20 siglos de historia lo más conocido es el papel que jugó como escenario de batalla de gladiadores, pero poco se sabe sobre la función que desempeñó en la Edad Media, cuando dentro de él se formó una especie de “ciudad dentro de la ciudad” con casas y todo tipo de negocios, desde talleres artesanales hasta carnicerías.

El latín prepara su revancha

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Alejandro Zabaleta | Las Palmas de Gran Canaria www.laprovincia.es 27/02/2017

El idioma de Salustio se hace fuerte en las aulas gracias a modernos métodos pedagógicos.

Como en un asfixiante relato de terror, descubrimos ahora que al latín se le propinó un entierro prematuro. De la ultratumba regresa la lengua de Cicerón y compañía cargada de paradójico futuro, reanimada por un mundo en crisis que suspira por estabilidades y valores compartidos. Hasta se reclama su presencia como rediviva lingua franca europea que desplace al repudiado inglés, idioma vehicular del pérfido Brexit. Sí, el latín, con su minucioso laberinto de declinaciones y desinencias verbales, promete una salida a nuestra maraña contemporánea. Vayan desempolvando el viejo diccionario, que esto va en serio.

Atlas Mitológico de Grecia, de Pedro Olalla

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Pedro Olalla | Atenas www.pedroolalla.com 24/02/2017

El "Atlas mitológico de Grecia", un enfoque original de la mitología griega a través de la geografía y de las antiguas fuentes literarias.

Finalmente, el "Atlas Mitológico de Grecia", agotado en todas sus ediciones en diferentes idiomas, está ahora disponible en edición facsímil digital (español e inglés), en formato PDF con reconocimiento óptico de caracteres para una fácil búsqueda.

Este atlas mitológico de Grecia reúne en un solo texto la exhaustiva información mitológica de primera mano contenida en las obras literarias de la antigüedad para servirla extraída, compilada y organizada en un mapa completo de la Grecia actual. De esta manera, el contexto antiguo y el moderno se superponen gráficamente con la intención de unir la memoria común y la carga evocadora del pasado a la inmediatez de los lugares presentes y los restos que aún existen entre nosotros.

Monumenta Litterarum

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Valencia 18/02/2017

Nuestros amigos y socios de Cultura Clásica.com Jorge Tárrega y Mª Luisa Aguilar, miembros fundadores del Collegium Latinitatis y profesores desde hace años en nuestro Curso de Verano de Latín (CAELVM), nos muestran cómo se puede enseñar literatura latina en latín, comentando nada menos que el “Carpe diem” de Horacio y el “De officiis” de Cicerón en su propia lengua.

Griegos: el siglo de Sócrates

Madrid www.institutoeuropeodeartesyhumanidades.com

En muchas ocasiones oímos decir que nuestra cultura tiene su origen en la Grecia clásica. Ciertamente, un recorrido por la historia del pensamiento en Occidente permite darse cuenta, de manera inmediata, del constante “diálogo” que todas las épocas y movimientos culturales han mantenido con los griegos; desde los pensadores del Imperio Romano hasta los románticos, pasando por los de la Edad Media, los del Renacimiento y la Ilustración, todos ellos han vuelto, de una u otra manera, a Grecia.

El CPR de Almendralejo reúne a profesores de lenguas clásicas de toda España

Almendralejo (Badajoz) www.elperiodicoextremadura.com 15/02/2017

El Centro de Profesores y Recursos de Almendralejo (CPR), a propuesta del departamento de latín del IES Santiago Apóstol, ha organizado para los días 17 y 18 de este mes unas Jornadas de Metodologías Activas en la Enseñanza de Lenguas Clásicas a la que acudirá un amplio grupo de profesores de lenguas clásicas de todos los puntos de España. La recepción de todos ellos tendrá lugar el viernes por la tarde, a las 16.30 horas, en la sede del CPR situada en el edificio Suárez Somonte.

La profesora Sandra Ramos, de la Universidad de Cádiz, será la encargada de abrir el congreso con una ponencia. Posteriormente se presentarán cinco comunicaciones especializadas y, más tarde, habrá un taller sobre el mundo militar romano que se encargará de impartir la asociación Ara Concordiae, de Mérida.

Los caballeros, el decano y las humanidades

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Javier Cercas www.elpais.com 12/02/2017

La enseñanza de las humanidades es fundamental porque la democracia consiste en conseguir para la plebe los privilegios reservados a la élite.

A veces me he preguntado por qué resulta tan difícil en España el debate de ideas –la discusión pública, educada y razonada–, y casi siempre me he contestado que por nuestra suntuosa tradición de intolerancia, responsable de que casi siempre la discrepancia intelectual se confunda con la agresión personal y de que, en consecuencia, para nosotros el auténtico debate intelectual consista en arrearle un sartenazo al discrepante o, en su defecto, en cortarle los testículos: todo lo demás es cosa de nenazas. Últimamente, sin embargo, me digo que quizá haya una explicación complementaria.

Cine para adentrarse en la Antigua Grecia

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Baeza (Jaén) www.diariojaen.es 10/02/2017

El maestro de escuela es el corto que el instituto Santísima Trinidad presenta al IV Certamen Hermes.

Siete minutos y un segundo dura exactamente la propuesta con la que el instituto Santísima Trinidad de Baeza quiere sorprender y triunfar este año, de nuevo, en el Certamen Hermes. Su propuesta se llama El maestro de escuela, trabajo que rescata un texto poco conocido del autor griego y expone, de forma cómica, aspectos de la Educación de la antigua Grecia. Filmado entre Baeza, Úbeda y La Iruela, está cargado de referencias cinematográficas y, sobre todo, esfuerzo e ilusión de todos los participantes.

Si la antigua Roma hubiera tenido televisión

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Isabel Ferrer 02/02/2017 www.elpais.com

Un estudio analiza la promoción política que se hacían los emperadores a través de los medios de entonces: monedas, estatuas, pinturas.

La idea de un sistema internacional de Estados cuyas relaciones sirvan para equilibrar el poder surge después del Renacimiento y es el espejo del mundo actual. La Roma antigua, por el contrario, ejemplifica la fuerza militar aplicada de la manera más funcional: la conquista para expandir sus límites. Aunque los emperadores han pasado a la historia como el rostro más visible de la antigüedad clásica, para mantenerse no solo debían manejarse con el Senado, sofocar conjuras y ganar batallas. La imagen que proyectaban en todos sus territorios debía reforzar su posición, y algunos, como Augusto y Adriano, destacaron en el uso de lo que podría denominarse los medios masivos de comunicación de la época. En su caso, las monedas de curso legal, bustos, estatuas o bien relieves e inscripciones en edificios, con mensajes distintos para sus múltiples interlocutores.

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