Redacción 28/05/2020

La asociación portuguesa Clenardus está organizando un ciclo de conferencias ligadas a la cultura, la literatura y la educación de los Estudios Clásicos. Tendrán lugar los viernes desde el 29 de mayo hasta el 26 de junio.

Este viernes 29 de mayo, a las 22:30 horas (21:30 hora portuguesa), tendremos el placer de escuchar a nuestro estimado compañero Antonio González Amador, que hablará sobre recursos on-line para la clase con Lingua Latina.

Podréis seguir las conferencias en este enlace de Facebook. Esta iniciativa cuenta con la colaboración del Centro de Estudios Clásicos de la Facultad de Letras de la Universidad de Lisboa y de la Facultad de Letras de la Universidad de Porto.

Antonio G. Amador es creador del blog LLPSI dedicado a usuarios del manual 'Lingua Latina per se illustrata', en el cual actualiza noticias sobre el método, aportaciones didácticas y experiencias de aula. Además, el profesor Amador creó este Google site en la página de nuestra asociación que contiene innumerables recursos para el uso del libro "Familia Romana", y que es referente para cualquier profesor que utilice el método creado por Hans Orberg. 

Parafraseando el conocido título del historiador del arte Salvatore Settis, se diría que lo clásico tiene un futuro espléndido, a juzgar por las novedades que, año tras año, se siguen publicando sobre las antiguas Grecia y Roma, en las que reconocemos invariablemente origen de nuestra cultura. Es un eterno retorno: desde la idea de ciudadanía a las artes o los géneros literarios, seguimos mirándonos en los modelos clásicos como en un espejo familiar. Su vigencia se constata cada día, incluso en nuestras actuales circunstancias excepcionales: son textos casi oraculares, de consulta siempre pertinente. Merece la pena detenerse a pensar en los clásicos como que nunca terminan de decir lo que tienen que decir, como escribía Calvino en Por qué leer a los clásicos. Allí apuntaba Calvino una serie de intentos de definición por el efecto que provocan los clásicos en los lectores, entre otras cosas. En nuestros días, se podría proponer incluso una muy de moda: “clásico es aquel libro con los que uno podría confinarse con plenas garantías”. Cada momento histórico, por muy excepcional que sea, admite una redefinición del concepto de clásico.

Redacción 17/05/2020

Muy a nuestro pesar tenemos que lamentar la pérdida de Francisco Galindo, entrañable amigo y compañero de la asociación desde sus inicios, pues era el socio número 21. Es más, Paco era asiduo ya de los cursos de teatro que se organizaron en Almuñécar allá por los albores de este siglo y que fueron el embrión de las jornadas de nuestra asociación. El flechazo entre nuestra labor y la suya fue instantáneo. Por eso desde los primeros pasos como asociación, Paco ha estado siempre presente en las diferentes actividades e iniciativas; la imagen adjunta se tomó en las primeras Jornadas de Cultura Clásica, en Almuñécar (2005). Fue un clásico de las mismas e incluso pudimos disfrutar de su presencia en las últimas Novae Viae de Málaga (2019). Excelente compañero, amigo y profesor de griego, siempre se preocupó por llevar la lengua de Homero a su máxima expresión. Tuvo, además, la fortuna de que su hijo continuara su labor docente como profesor de clásicas.

Acompañamos a toda su familia y amigos en estos momentos de dolor. Siempre estarás con nosotros. 

S.T.T.L.

Redacción  19/05/2020

El pasado viernes 1 de mayo la asociación Schola Humanistica celebró el seminario Docta varietas, en colaboración con diferentes asociaciones: Cultura Clásica, Schola Latina, Europa Latina y Satura Lanx. El seminario online versó en torno a la didáctica de la lengua y la cultura clásicas. 

A continuación citamos los enlaces a las intervenciones que están accesibles:

-Giuseppe Marcellino, director de Schola Humanistica: De litteris renatis

-Emilio Canales (presidente de Cultura Clásica): Cultura Clásica: storia di una speranza

-Ana Mayor (Cultura Clásica): Quo pacto discipulis Hispanis ratione viva non imaginem sed linguae Latinae faciem monstremus.

-Roberto Carfagni (Schola Latina): "Succurrit inimicus illi” (Caes.): in communi periculo inimicitiae cessant.

-Irene Regini (Satura Lanx): Sanitatem aegris medicina promittit

-Paulus Pezzuolo (Schola Humanistica) : Apuleius Latine illustratus

FUENTE: scholahumanistica.com/docta-varietas/

Redacción 19/05/2020

La Accademia Vivarium Novum ofrecerá el miércoles 20 de mayo una conferencia impartida por Nuccio Ordine titulada "Qué nos enseña la literatura en tiempos de pandemia". La conferencia tendrá lugar en italiano a las 18 horas. Este es el enlace para apuntarse, es gratuito y habrá una traducción simultánea al latín.

Nuccio Ordine es profesor de Literatura en la Universidad de Calabria. Tuvimos la oportunidad de tenerle como ponente el año pasado en las XV Jornadas de Granada hablando del "Elogio de la lentitud y de los saberes inútiles".

En este enlace tenéis información sobre el resto de conferencias/Webinar que organizan desde la Accademia Vivarium Novum.

Además, debido a la situación actual derivada de la pandemia de la Covid-19, las escuelas de verano de la Accademia este año serán online. Toda la información sobre los cursos, horarios y grupos está en este enlace.

FUENTE: Accademia Vivarium Novum

Redacción 18/05/2020 

Ante la inminente nueva ley de Educación la Asociación Cultura Clásica junto con otras asociaciones que forman parte de Escuela con Clásicos han firmado conjuntamente dos cartas: una dirigida a Alejandro Tiana (secretario de Estado) y otra dirigida a los portavoces de Educación.

A continuación remitimos la información remitida por la SEEC, la Sociedad Española de Estudios Clásicos:

La plataforma Escuela con Clásicos, que agrupa a la práctica totalidad de las asociaciones e instituciones que se ocupan de la difusión y defensa de los estudios clásicos en España y cuyo portavoz es el Presidente de la SEEC, D. Jesús de la Villa, ante la inminente discusión de la nueva ley de educación, ha dirigido al Secretario de Estado de Educación, D. Alejandro Tiana, una carta recordándole las peticiones y reivindicaciones de todos nosotros en defensa de las materias clásicas en la Segunda Enseñanza. Se adjunta el texto.

Además, se ha dirigido por medio de otro escrito a los portavoces de educación de todos los grupos políticos representados en la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados. Se adjunta también el texto.
La SEEC, junto con todas las otras asociaciones e instituciones, mantiene así su esfuerzo en defensa del elemento capital y central de la pervivencia del legado clásico en España, que es su presencia digna en el sistema educativo.

Enlace a la descarga de las dos cartas.

FUENTE: SEEC

Después de desenterrar la ciudadela de Troya, cuya existencia real se había diluido en las brumas del mito, y tras fotografiar a su esposa Sophia con las llamadas joyas de Helena, el prusiano Heinrich Schliemann, expeditivo hombre de negocios y arqueólogo amateur, puso rumbo a Micenas con la Descripción de Grecia de Pausanias bajo el brazo. Su intención allí era desenterrar no ya la ciudad de los conquistadores de Troya, sino la propia figura del rey Agamenón, el señor de guerreros que había liderado la guerra más famosa del mito y de la literatura. Tanto Esquilo en su tragedia Agamenón como Homero en la Odisea nos cuentan que fue en Micenas donde el rey halló la muerte a manos de su esposa Clitemnestra y del amante de este “como un buey amarrado a un pesebre”, mientras trataba de vestirse con unos ropajes cuyas mangas estaban cosidas.

El arqueólogo catalán Pau de Soto se ha propuesto hacer el Google Maps deJulio César . El mapa de carreteras del viejo imperio romano; de la mitad occidental al menos, de la que iba de Albania para acá. Un trabajo de romanos para el que ha obtenido una beca del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y que le llevará tres años; empezó en noviembre. Por extraño que parezca, nadie ha digitalizado antes en detalle esa maraña de vías que sirvieron al comercio y al dominio del gran imperio que nos preconfiguró.

El libro VII de La República, se abre con el relato de uno de los mitos más famosos: el de la caverna. Apenas Sócrates ha empezado a describir a los hombres encadenados frente a las sombras, su interlocutor le interrumpe: “¡Qué extraña escena describes y qué extraños prisioneros!”. Responde Sócrates: “Iguales que nosotros”. Ésa es la idea que guía a los filósofos: cuando hablan lo hacen de los hombres, de sí mismos y de todos los demás. No importa el lugar y la fecha del escrito: el discurso cruza fronteras y siglos para llegar a todos los presentes posibles.

El hallazgo de tesoros arqueológicos en Roma no se frena ni en momentos de emergencia sanitaria. Un socavón en la plaza de la Rotonda de Roma, frente al Panteón de Agripa, ha permitido que los expertos redescubran el pavimento antiguo del lugar, fechado en el siglo II d.C, en la época correspondiente al emperador Adriano.