Javier Cercas www.elpais.com 12/02/2017

La enseñanza de las humanidades es fundamental porque la democracia consiste en conseguir para la plebe los privilegios reservados a la élite.

A veces me he preguntado por qué resulta tan difícil en España el debate de ideas –la discusión pública, educada y razonada–, y casi siempre me he contestado que por nuestra suntuosa tradición de intolerancia, responsable de que casi siempre la discrepancia intelectual se confunda con la agresión personal y de que, en consecuencia, para nosotros el auténtico debate intelectual consista en arrearle un sartenazo al discrepante o, en su defecto, en cortarle los testículos: todo lo demás es cosa de nenazas. Últimamente, sin embargo, me digo que quizá haya una explicación complementaria.

Baeza (Jaén) www.diariojaen.es 10/02/2017

El maestro de escuela es el corto que el instituto Santísima Trinidad presenta al IV Certamen Hermes.

Siete minutos y un segundo dura exactamente la propuesta con la que el instituto Santísima Trinidad de Baeza quiere sorprender y triunfar este año, de nuevo, en el Certamen Hermes. Su propuesta se llama El maestro de escuela, trabajo que rescata un texto poco conocido del autor griego y expone, de forma cómica, aspectos de la Educación de la antigua Grecia. Filmado entre Baeza, Úbeda y La Iruela, está cargado de referencias cinematográficas y, sobre todo, esfuerzo e ilusión de todos los participantes.

Isabel Ferrer 02/02/2017 www.elpais.com

Un estudio analiza la promoción política que se hacían los emperadores a través de los medios de entonces: monedas, estatuas, pinturas.

La idea de un sistema internacional de Estados cuyas relaciones sirvan para equilibrar el poder surge después del Renacimiento y es el espejo del mundo actual. La Roma antigua, por el contrario, ejemplifica la fuerza militar aplicada de la manera más funcional: la conquista para expandir sus límites. Aunque los emperadores han pasado a la historia como el rostro más visible de la antigüedad clásica, para mantenerse no solo debían manejarse con el Senado, sofocar conjuras y ganar batallas. La imagen que proyectaban en todos sus territorios debía reforzar su posición, y algunos, como Augusto y Adriano, destacaron en el uso de lo que podría denominarse los medios masivos de comunicación de la época. En su caso, las monedas de curso legal, bustos, estatuas o bien relieves e inscripciones en edificios, con mensajes distintos para sus múltiples interlocutores.

Rubén Amón www.elpais.com 05/02/2017

El éxito editorial de un profesor italiano demuestra que el idioma fundacional de la cultura europea goza de buena salud y podría resucitar como argumento identitario para un continente en horas bajas.

Una de las escenas más pintorescas de Il sorpasso (Dino Risi, 1962) concierne al pasaje en que unos sacerdotes alemanes detienen el Alfa Romeo descapotable donde viajan Vittorio Gassman y Jean-Louis Trintignant. Se les ha averiado su coche, han pinchado, necesitan un gato, pero no saben cómo explicárselo a sus interlocutores. Y es entonces cuando uno de los curas decide hacerlo en latín: “Elevator nobis necesse est”.

Ángel Gómez Fuentes | Roma www.abc.es 06/02/2017

Después de doce años de restauración, se abre la Casa de los Vettii, una de las más famosas y ricas, que fascinó a Picasso.

Los últimos frescos que se muestras al público en Pompeya son de rara belleza. Por un lado está la Casa de los Castos Amantes, el lugar más emblemático de la antigua ciudad romana. Por otro, la Casa de los Vettii, una de las más famosas y más ricas de Pompeya.

Verónica Yáñez | Murcia www.laopiniondemurcia.es 05/02/2017

"Me dijeron que si estudiaba letras me moriría de hambre", cuenta la presidenta de la Asociación de Profesores de Latín y Griego.

El Instituto de Educación Secundaria José Planes de Espinardo gana por tercer año consecutivo el Sello de Calidad Europeo eTwinning, que se suma a los tres Sellos de Calidad Nacional, dos premios nacionales de educación y al Sello a la Buena Práctica Iberoamericana que acumula el centro.

[Lege LATINE]  Madrid. Del 21 al 27 de agosto de 2017  [Lege LATINE]

Mysterium igitur Methodi linguarum novissimae totum in eo erit, ut per libellos quosdam artificiose constructos, in auctores VIA certa, brevis et amoena recludatur. (COMENIVS, Novissima linguarum methodus, XII.16. Anno 1648)

DESTINATARIOS

1. Profesores de Lenguas Clásicas (en activo o desempleados).
2. Alumnos, Licenciados o Graduados en Filología Clásica.
3. Personas interesadas en el estudio activo de la lengua latina, que tengan conocimiento previo de los conceptos morfosintácticos fundamentales de la lengua (equivalentes a dos cursos escolares) y conozcan el léxico básico latino, como el Vocabulaire de base du Latin, ARELAB (ms excel / open office) o el del curso LLPSI Familia Romana, H. Orberg (file pdf).

OBJETIVOS

• Mejorar la competencia activa en lengua latina de los participantes.
• Profundizar en la lectura y comprensión de los textos latinos.
• Mostrar el mayor número de recursos posibles para enseñar Latín en latín.

Museo de la Escena Grecolatina | Sagunto (Valencia) 30/01/2017

Por tercer año consecutivo Scaena Graecolatina organiza el Colloquium Dramaticum bajo el título: “Hablando con… Ayax”. Esta jornada se enmarca dentro de las actividades de difusión y dinamización del Museo de la Escena Grecolatina (Sagunto).

El próximo sábado 4 de marzo, tanto en el museo como en el Centro Cultural Mario Monreal, los participantes podrán conocer mejor a una figura de la literatura griega que pocas veces ha sido estudiada minuciosamente.

Ignacio Zafra 26/01/17  www.elpais.com

Las prácticas sexuales, el matrimonio y "los vicios privados" de la República al siglo IV centran una exposición

El comportamiento sexual de los romanos es mucho más conocido que el de otros pueblos de la antigüedad, como los egipcios. Ello se debe a los abundantes textos clásicos, esculturas y frescos, como los de Pompeya, sobre el tema que han llegado a nuestros días. El Museo de Prehistoria de Valencia ofrece desde este jueves y hasta el 30 de abril una exposición que reúne 79 piezas de iconografía erótica romana y una interpretación de los autores clásicos para contestar a las preguntas de cómo eran las prácticas sexuales, el matrimonio y "los vicios privados" en el largo periodo que va de la República al siglo IV.

ABIERTO EL PLAZO DE INSCRIPCIÓN EN LAS XIII JORNADAS, QUE SE CELEBRARÁN EN PUENTE GENIL (CÓRDOBA) DEL 21 AL 23 DE ABRIL DE 2017.

Nam haec studia adulescentiam alunt, senectutem oblectant, secundas res ornant, adversis perfugium ac solacium praebent, delectant domi, non impediunt foris, pernoctant nobiscum, peregrinantur, rusticantur. (Cic. Pro Archia XVI)

Organizadas por la Asociación Cultura Clásica y el Centro de Profesores de Priego-Montilla, las XIII JORNADAS DE CULTURA CLASICA.COM cuentan con el patrocinio de la Concejalía de Patrimonio y Turismo del Excmo. Ayuntamiento de Puente Genil y la Diputación de Córdoba, así como con la colaboración de la Federación Andaluza de Estudios Clásicos, la delegación de Córdoba de la SEEC, los Dptos. de Filología Latina y Filología Griega de la Universidad de Málaga (UMA),la Asociación Ludere et Discere, la Asociación Arqueología Somos Todos y Festum Almedinilla.