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Encuesta de Escuela con Clásicos sobre la impartición del Latín y el Griego en nuestras aulas

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Escuela con Clásicos, plataforma en la que están integradas la práctica totalidad de  asociaciones de lenguas clásicas de España, incluida CulturaClásica, nos propone un cuestionario para recabar datos sobre la situación del Latín y el Griego en nuestro país y poder presentarlos en nuestras reivindicaciones ante las autoridades educativas.

También puedes denunciar cualquier irregularidad detectada en tu centro educativo, con el fin de preservar los derechos del alumnado y sus progenitores o tutores legales a cursar los estudios de Humanidades con Latín y Griego. En el enlace se incluyen formularios de reclamación. 

Enlace al cuestionario: www.escuelaconclasicos.org/haznos-saber-tu-situacion

Enlace a la denuncia: www.escuelaconclasicos.org/denuncia-abuso-en-tu-centro

Ricardo Moreno Castillo: «La pérdida del latín y el griego supondría jugarnos la civilización»

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Samuel Regueira  elnortedecastilla.es  28/11/2019

El escritor y matemático defiende el valor de la educación y los clásicos frente a los retos del día de mañana.

En un momento en el que todo acto nostálgico y de reivindicación de culturas pasadas parece ligado, irremediablemente, a lo reaccionario antes que a lo progresista, reivindicar la importancia de la cultura griega o latina parecen una querencia desmedida de los tiempos de antaño y un desdén excesivo del porvenir. Precisamente eso rechaza Ricardo Moreno, el escritor y matemático invitado ayer al Aula de Cultura de El Norte de Castilla, para quien «perder a aquellos que nos enseñaron a razonar y a filosofar supone jugarnos la misma civilización», señaló frente a un Círculo de Recreo que registró un lleno absoluto para un acto organizado por la Fundación Vocento y la Obra Social la Caixa.

El I.E.S. Aguilar y Eslava de Cabra seguirá impartiendo las materias Griego I y Griego II

Redacción 14/11/2019

En el I.E.S. Aguilar y Eslava de Cabra, en Córdoba, el segundo instituto más antiguo de la provincia, se ha intentado eliminar las asignaturas Griego I y Griego II. A causa de diversas cuestiones administrativas, a fecha 6 de noviembre y con el curso ya empezado, se decidió suprimir estas dos materias, dando como opción a los alumnos cursar otras disciplinas (Economía y Geografía, respectivamente); materias que no habían elegido y que iban en contra de la libertad de elección por parte del alumnado. Es importante destacar que los alumnos ya habían comenzado el curso y que ya llevaban un largo recorrido con la materia; además, los de segundo de Bachillerato ya se estaban preparando para la prueba de Acceso a la Universidad.

Ex oriente lux: ¿será China el teatro del próximo Renacimiento?

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Julien Claeys Bouuaert www.lalibre.be 17/01/2018

Un artículo de opinión de Julien Claeys Bouuaert, profesor de latín en la Academia Vivarium Novum en Frascati (Roma), a su regreso de Wenli, China.

Mientras que nosotros abandonamos el latín y el griego, la Universidad de Lenguas Extranjeras de Pekín se prepara para lanzar el próximo año su primera facultad de letras clásicas occidentales.

Quien lea estas líneas seguramente se sorprenderá al saber que, en un momento en que el latín y el griego desaparecen de nuestros centros de enseñanza, hay un renovado interés en China por las lenguas que han construido la civilización occidental: algunos, estoy seguro, habrían tenido curiosidad por asistir a la reunión a principios de este año entre Luigi Miraglia, fundador de la Academia Vivarium novum, cerca de Roma, y ​​el profesor Wang Caigui, fundador de la Academia Wenli, en el este de China.

Entrevista con la Jefa de servicio de Ordenación de Enseñanzas de Régimen General de la Junta de Andalucía

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Redacción | Sevilla 26/07/2019

El pasado día 23 de julio se celebró en Torretriana una entrevista entre la jefa de servicio de Ordenación de Enseñanzas de Régimen General de la Junta de Andalucía, doña Almudena García Rosado, y los representantes de las distintas asociaciones de Lenguas Clásicas allí presentes, a saber:

• Don Emilio Canales Muñoz, vicepresidente de la asociación Cultura Clásica.
• Don Cristóbal Macías Villalobos, presidente de la Federación Andaluza de Estudios Clásicos (FAEC, SEEC).
• Don José María Maestre Maestre, presidente de la Sociedad Española de Estudios Latinos (SELat) y director del Instituto de Estudios Humanísticos (IEH).
• Don Jesús Torres Ruiz, vocal de Andalucía de la asociación Cultura Clásica.

La Justicia obliga a ofertar griego en todos los institutos extremeños

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www.canalextremadura.es 12/06/2019

Una sentencia del Juzgado Contencioso-Administrativo número 2 de Badajoz obliga a la Consejería de Educación de Extremadura a ofertar Griego en Bachillerato por ser una materia troncal de opción, según la Plataforma Educativa “Escuela con Clásicos”, que ha mostrado su satisfacción por el fallo judicial.

El problema, en el IES Suárez de Figueroa

El juzgado invalida, por ser contraria a derecho, la resolución dictada por la Consejería en la que avalaba la decisión del IES Suárez de Figueroa de Zafra de suprimir la materia de Griego de la matrícula en Bachillerato, por lo que tendrá que volver a ofertarla e impartirla.

Propuesta ante la UNESCO: Las Lenguas Clásicas, Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad

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Redacción 07/06/2019

Como es de todos conocido, el pasado mes de febrero la Comisión de Cultura del Congreso de los Diputados aprobó por unanimidad una moción presentada por el diputado D. Emilio del Río y promovida por la Sociedad de Estudios Latinos (SELat) para solicitar que el Gobierno de España eleve a la UNESCO la petición para declarar las Lenguas Clásicas Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.
 
Por otro lado, sabemos que hace años el Senado italiano ya aprobó una propuesta en este sentido, defendida por el Presidente de la Academia Vivarium Novum, y que en Francia y en otros países se están promoviendo iniciativas similares.
 

Salvar las lenguas clásicas

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M.J. Raya 30/03/2019 www.diariocordoba.com

El catedrático cordobés José María Maestre ha logrado que el Congreso de los Diputados respalde una proposición para que la Unesco declare Patrimonio Inmaterial de la Humanidad el latín y el griego.

Córdoba (por sus raíces romanas y latinas) podría ser partícipe de una nueva declaración de Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, la que la Sociedad de Estudios Latinos (Selat) y su presidente nacional, el cordobés José María Maestre Maestre, quiere solicitar a la Unesco. Maestre, catedrático de Latín por la Universidad de Cádiz, junto al latinista riojano y portavoz de Cultura del PP en el Congreso de los Diputados, Emilio del Río, son los impulsores de esta iniciativa, que fue registrada como proposición no de ley (PNL) por Del Río en julio del año pasado y defendida hace unas semanas en la Comisión de Cultura del Congreso de los Diputados.

El Congreso de los Diputados insta al Gobierno a que solicite a la Unesco que el Latín y el Griego sean declarados Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad

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Madrid | SELat 27/02/2019

La Comisión de Cultura del Congreso de Diputados ha aprobado por unanimidad en la tarde de hoy, día 27 de febrero de 2019, una Proposición No de Ley  para instar al Gobierno que solicite a la UNESCO que declare el Latín y el Griego Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.

La PNL fue presentada el 20 de julio de 2011 y defendida ahora por el Diputado del PP y eximio latinista Emilio del Río Sanz, quién preparó la misma junto con José María Maestre Maestre, Presidente de la Sociedad de Estudios Latinos.

Esta sociedad ha convocado el Congreso Internacional "Orbis Latinus. Las lenguas clásicas como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad", que tendrá lugar en Granada del 10 al 17 de mayo del 2019, para recabar el apoyo de toda la comunidad científica a esta propuesta.

Griego moderno. Nociones y recursos para el aula de griego antiguo

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Santiago Carbonell 20/02/2019

Hoy somos ya plenamente conscientes de la característica unidad de la lengua griega en su largo recorrido histórico y empezamos a comprobar la relevancia que tienen los conocimientos de griego moderno para mejorar la fluidez lectora y consolidar contenidos lingüísticos del antiguo. 

Este libro es una breve introducción a la evolución histórica de la lengua griega y a la cultura neohelénica. Consta de tres bloques: el primero ofrece un estudio cronológico y una sucinta exposición de las características fundamentales del griego moderno con ejercicios; el segundo consta de cinco lecciones con las nociones básicas de griego moderno a nivel gramatical y funcional para usar en las aulas; el tercero contiene ejemplos de música y literatura contemporánea con actividades y soluciones.

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